Zelfsturing in een jeugdopleiding Voetbal - VTS Plus - Marathon - Webinar

Een VTS-kwalificatie is niet vereist: Actief in jouw sport? Als begeleider in je sportclub, sporter, student LO, Aspirant-Initiator, Initiator, Instructeur B, Trainer B, Trainer A... Iedere sportbegeleider is welkom!

Zelfsturing is iets waar iedereen wel eens van gehoord heeft en wat veel coaches een interessant concept vinden. De laatste jaren raakt dit in Persoonlijke Actie Plannen en individuele talentontwikkeling ook meer en meer ingeburgerd in voetbalopleidingen. In deze webinar komen vanuit deze invalshoek verschillende aandachtspunten aan bod die jij als coach kan gebruiken om spelers meer en meer aan te zetten tot zelfsturing. Na een korte schets van wat zelfsturing wél en niet is, zullen we de vier verschillende fases die nodig zijn om tot zelfsturing te komen bekijken. Allereerst komt de fase van doelstelling en inschatten van de huidige situatie in beeld, gevolg door de planvaardigheden die nodig zijn voor het opstellen van een PAP als tweede fase. Als derde fase staat het uitvoeren en het komen tot deliberate practice centraal, om als vierde fase tot zelfreflectie te komen. Trainers/opleiders die meer willen inzetten op zelfsturing kunnen in deze webinar een algemene achtergrond rond zelfsturing verwachten, aangevuld met de visie en ervaring van Thomas hierop en verschillende praktische tips, tools en coachings om zelf in de praktijk te brengen en zo zelfsturende vaardigheden bij spelers te stimuleren.

Docent: Van Belle Thomas

Thomas Van Belle combineert in het dagelijks leven een job in het onderwijs met een rol als voetbaltrainer en verschillende opdrachten als docent voor de Vlaamse Trainersschool. Als didacticus probeert hij tijdens alle activiteiten steeds zijn doelpubliek op een zo actief mogelijke manier te betrekken bij hun eigen vooruitgang en leerproces. In zijn rol als leerkracht ligt zijn focus vooral op het ontwikkelen van zelfsturende vaardigheden bij kinderen uit de derde graad van het lager onderwijs (10-12 jaar). Als docent zet hij vooral in op gedeelde verantwoordelijkheid, feedbackvaardigheden en zelfreflectie. Na een jarenlange ervaring in de onderbouw (KV Mechelen en OH Leuven) groeide Thomas door tot coach bij de elite-bovenbouw van OH Leuven. In de OHL Academy maakt hij momenteel deel uit van de staffgroep van de U16 elite. Daar haalt hij het meeste voldoening uit het organiseren en opvolgen van de POP’s en PAP’s van de spelers.